INTELIGENCIAS MULTIPLES

Indicaciones:


I. Investigar en que consiste la teoría de las inteligencias múltiples, de

Howard Gardner y contesta las siguientes interrogantes:
 ¿Cuáles inteligencias reconoces en ti?


Reconozco las 8 inteligencias en mí. Considero que todo ser humano tenemos esas inteligencias unas más que otras, somos seres integrales, en el sentido ms completo de la palabra. De hecho tenemos otras inteligencias no mencionadas por Gardner, que en algunos seres humanos están desarrolladlas y en los demás en estado de latencia. Como la telepatía. La clariaudiencia, la clarividencia, la intuición Etc.

Desde la creación nosotros estuvimos dotados de todas esas inteligencias, pero se han ido perdiendo….pero si se pueden aprender ,desarrollar si uno se lo propone.
 ¿Piensas que la tecnología puede ayudarte a desarrollarlas?


Más bien pienso y siento que la tecnología es un apoyo pero la mayor parte del trabajo uno como persona lo tiene que realizar.
 ¿Qué inteligencia te parece más importante para el futuro de un estudiante en la modalidad a distancia?


Bueno, para el caso concreto de un estudiante de la UnaDM, es importante tener como mínimo un nivel bueno (8) en las inteligencias linguistico-verbal y lógico-matemático

 ¿Qué aspectos retomas de las sugerencias del Perfil cognitivo?

basada en las respuestas que emitiste en la "Etapa 3: Perfil

cognitivo".

Lograr ser autodidacta

Aprendiendo a aprender

En verdad todo se aprende. Debemos de tener y ser parte de nuestros principios que todo podemos aprender y ser especialista en cualquier área del saber humano si nos proponemos con constancia, estudio y experimentación.
II. Elabora un organizador gráfico: mapa conceptual o mapa mental aplicado al tipo de inteligencias que en ti predominan, en donde realices un FODA PERSONAL identificando tus fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas en el desarrollo académico en el ambiente virtual con aprendizaje autogestivo.
 

 

Las barras verdes indican mis potencialidades, las naranjas las preventivas, es decir, las que tengo que poner atención, no tengo barras rojas o focos rojos, la meta es desarrollarlas todas al 100%.

Así que no tengo amenazas en el desarrollo académico en el ambiente virtual con aprendizaje autogestivo.
II. Elabora un cronograma de actividades semanales, en cual incluirás tus actividades cotidianas y tus horarios de compromiso académico, distribuyendo el tiempo de forma objetiva durante las 24 horas al día.

Incluye una reflexión personal en donde expongas que actividades detectaste impiden cumplir con tus compromisos académicos de manera óptima, así como las alternativas de solución que implementarás para lograr el éxito en tus metas.


Mi vida está bastante organizada sigo la estrategia de las 8 horas, es decir 8 horas para dormir 8 horas para trabajar y 8 horas para las demás cosas.

En esas 8 últimas horas están los alimentos, aseo personal, oración, refrigerio (diversión), estar con la familia, y UnADM.

Al estudio de la carrera, de acuerdo a las experiencias de las actividades que hemos tenido semanales considero dedicarle mínimo 2 horas diarias máximo 4 horas diarias. Nunca me ha gustado manejarme por horarios porque no me gusta una vida robótica, Me gusta la flexibilidad, y me enfoco a las actividades, trabajo por resultados o avances diarios de una meta u objetivo